O quinto episódio da Série Escola que Protege apresenta a experiência da Escola Estadual Professor José Ribamar Pestana, localizada no município de Santana, no Amapá. A instituição de ensino criou o Núcleo de Práticas Restaurativas, que tem o objetivo de promover a cultura de paz por meio da mediação de conflitos e da realização de atividades preventivas, utilizando a metodologia do Círculo Restaurativo e da Comunicação Não-Violenta.

O quarto episódio da Série Escola que Protege apresenta a experiência de instituições de ensino da cidade de Lajeado, no Rio Grande do Sul, que incorporaram práticas restaurativas e viram a comunidade mudar a partir dessas práticas. Entre elas, a Escola Estadual de Ensino Médio Santo Antônio, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Guido Lermen e a Escola Estadual de Ensino Fundamental São João Bosco, que incorporaram práticas restaurativas no currículo e na cultura escolar e transformaram a realidade de seus professores e alunos. Alguns dos projetos em destaque são o Pacto Lajeado Pela Paz, um programa da prefeitura que envolve diversos setores da sociedade e já formou mais de mil facilitadores da paz; o Labilá, Laboratório de inovação do governo de Lajeado; e o projeto SOMAR, oficina que integrou uma turma a partir da produção de um jornal. Para aprofundar o debate, participam do episódio Jucelino Soares, promotor de Justiça que atua na defesa do direito à educação e dos direitos da criança e do adolescente; Luciana Lima, assistente social que atua há mais de 15 anos na formulação, implementação e análise de políticas educacionais e sociais; e Flávio Mesquita da Silva, consultor internacional no desenvolvimento de projetos estratégicos. Os convidados analisam a experiência sob a perspectiva pedagógica, jurídica e de políticas públicas. Escola que Protege A série Escola que Protege, uma iniciativa da iniciativa da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) do Ministério da Educação (MEC), debate a prevenção de violências e a construção de ambientes escolares mais seguros e acolhedores. Em uma temporada dedicada às Práticas Restaurativas na Educação, a produção percorre o país para mostrar histórias de instituições de ensino que decidiram enfrentar conflitos de forma pedagógica e estruturada, incorporando círculos de construção de paz, mediação de conflitos e revisão de práticas institucionais.

"Escola que Protege", uma iniciativa da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do MEC, debate a prevenção de violências e a construção de ambientes escolares mais seguros e acolhedores. Neste segundo episódio, conheça a experiência da cidade de Santos, em São Paulo, que incorporou as Práticas Restaurativas como política pública estruturada, contínua e integrada ao cotidiano das escolas. Entre as iniciativas, destacam-se a formação dos profissionais, o surgimento do grupo Mães pela Paz, o fortalecimento dos círculos e do grêmio estudantil, e o trabalho com adolescentes, que com apoio de um facilitador, constroem caminhos para lidar com conflitos, limites e diferenças.